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    家长吐槽被“绑架”消费

    -家校互动中家委会如何成坚强后盾

    2019-04-12 09:02     来源:
            

    蚌埠新闻网记者 陈瑶

    如今几乎各?#34892;?#23398;幼儿园都成立了家长委?#34987;帷?#23478;长委?#34987;?顾名?#23478;?#23601;是由家长代表成立的组织,本应在学校和家长之间扮演“沟通桥梁”的角色:将家长的意见和诉求反馈给学校,把学校的“最新动向”转达给各位家长。家委会成立的初衷是好的,的确一些家委会?#22496;?#22909;地履行了自己的职责,收到不少成效,但由于种种原因,本该调解矛盾的家委会,却产生了一些新的矛盾。

    家长吐槽被家委会“绑架”消费

    “现在是不是孩子家庭条件都很好?学校搞研学、春游,家委会就让家长们掏钱买衣服交费啥的,这?#38382;?#21435;花博园,200块钱买了整套的衣服帽子。家庭条件好的平时出点钱,100元、200元的不当什么事,家庭条件差的呢?贫困家庭呢?能拿得出这些钱参与吗?”刘文(化名)女士的儿子在二实小读一年级,虽然刚上学不到一年,可刘女士说,家委会已经让家长给孩子们买了不少东西了,而很多东西在她看来根本没有必要。

    “我们不想让孩子搞特殊,所以基本上家委会让买的东西、交的钱,只要不是太夸张,我们就都交了。上次,家委会说其他班级买了桌布,看着特别整齐,也让大家买。东西是不贵,但是麻烦啊,多个桌?#24049;?#23376;搞脏了是不是?#20040;?#22238;家家长洗?新的时候看着整齐好看,旧了脏了呢?可是一个班的孩子都铺了新桌布,自己的孩子如果没有铺上就特别显眼,只能买啊。”刘文认为,虽然可以自愿选择,但家委会建议买的东西,大部分家长怕麻烦、怕特殊化被孤立,所以都会随大流。刘文说,家委会更多是为了“给班级老师争面子”,没有听取广大家长的意见和建议,甚至造成班级之间?#26102;?#20542;向。“?#34892;?#33457;费都是不必要的,我有一种被绑架消费的感觉。”

    家委会到底应该干啥

    只是花钱买东西、甚至是?#19968;?#38065;的家委会显然不能让家长们心服口服,那么家委会到底应该干啥?在《教育部关于建立?#34892;?#23398;幼儿园家长委?#34987;?#30340;指?#23478;?#35265;?#20998;?明确解释了家委会主要工作职责,包括:参与学校管理,对学校工作计划和重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持,积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督,帮助学校改进工作。参与教育工作,发挥家长的专业?#25856;?为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源?#25856;?为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的?#25856;?交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。沟通学校与家庭,向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措,听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿,听取并转达学校对家长的希望和要求,促进学校和家庭的相互理解。

    由此可见,家委会责任重大,要参与学校管理,支持、督促教学活动,还要成为家校之间的桥梁,甚至是化解矛盾的润滑剂,要承担的责任、处理的事务不算少,不仅仅只是帮着复印试卷、买买东西、记记账那么简单。

    匿名家长道出入家委会心声

    可为什么有的家长“挤破头”也要进家委会呢?

    涵涵妈王女士是班级家委会成员之一,在记者明确表示采访对象的真实姓名不会出现在报上后,王女士才放心道:“当时为了和老师套近乎,?#20063;?#25253;名加入的。”

    进入家委会对王女士?#27492;?参与的最多的事就是家长们讨论如何买东西。“别看只是花钱买东西这一项也不容易,有的家长很较真的,尤其到花钱的项目时,家长的各种意见特别多。有一?#38395;?#29031;片,做相册,家长各种意见,几个家长开始抬杠,我只能在?#21592;?#40664;默看着他们,然后出面‘和稀泥’,劝大家不要着急。”王女士说,自己平时工作很忙,很少有时间关注家委会的群,最多只能参与给孩子们买买活动用品的事,要说协助教学或监督教学活动,协助家校协作,传播先进教育理念之类的工作还没接触过。

    采访中,一些家长反映,有的家长委?#34987;?#24456;积极,但并不是积极地参与学校管理、监督、评价,而是听命于学校、老师。比如有的老师会推荐一些教辅材料或是活动装备,家委会立刻组织购买,而不是听取所有家长的意见,家委会甚至变味成了乱收费的?#24067;?#29260;。

    高效的家委会总是充满正能量

    一个高效的家委会,不仅能为班级教学带来很多正能量,也能影响家长、孩子以及周边的人。第一实验学校班主任老师游海珍说,有的家长在进入家委会后,无私地为大家奉献,和学校、班级其他家长、学生增进互动和沟通,这种正能量还会反过来影响自己的孩子和其他的家长。“我们班的家委会特别好,大家各司其职、分工明确,各种活动的执行、外联都是家委会帮忙完成的。”游海珍认为,家委会要高效运转,老师必须在其中起到积极的引导作用,?#24188;?#24314;这个团队时,就要筛选出能够挑起重任的家长。

    “家委会需要家长有奉献精神,要公平公正充满正能量。老师端正态度,让家委会变得简单点,家委会一般不会乱。”二十六中的班主任老师何娟认为,家委会如果出现异化,是不正常的家校关系的体现,一种极端是家校缺乏互动,另一种极端则是家长过度关心,期望孩子可以因此得到老师的“特殊关照”。所以,老师要能稳得住。(完)

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